2014 SQÜRL樂團編曲版，我主要喜歡的版本。
原版奉上。
輕快得多，像一般墜入愛河的女孩，Wanda Jackson嗓音底蘊微妙搔刮感，卻讓我有種她的戀愛大概是像艾蜜莉異想世界般奇幻瑰麗的感覺。
- Sep 25 Sun 2016 11:18
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Funnel of Love－－SQÜRL/Madeline Follin
2014 SQÜRL樂團編曲版，我主要喜歡的版本。
原版奉上。
輕快得多，像一般墜入愛河的女孩，Wanda Jackson嗓音底蘊微妙搔刮感，卻讓我有種她的戀愛大概是像艾蜜莉異想世界般奇幻瑰麗的感覺。
- Apr 28 Thu 2016 23:37
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每個人都有分裂的時候
- Nov 25 Mon 2013 05:27
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老闆請給我裝管線那種水管，口徑最大的謝謝。
- Nov 18 Mon 2013 22:51
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每個孩子都需要英雄
看完這部影片之後我想了很多。
我現在念的是國立臺灣師範大學國文學系，享有豐富的教育相關資源與培訓課程，但我從未想過成為一位教育家甚至老師。我一向自認平庸，而擁有熱忱與力量去引導孩子們的方向的那些老師們，是擁有「天職」的人，我不感到羨慕，也不會想要變得跟他們一樣，因為我想我是做不到的。
所以我非常非常地欽佩那些師長們。
當然不可否認地，有老師（可能還為數不多）是只為了掙口飯吃才選擇這個職業，教學方面可能既馬虎又不負責任。但我想更多的是有些責任感的老師，在自己能負責的範圍內盡量傳授知識和品格給自己的學生。這大概就跟「天下無不是的父母」這句話同理，有些爸媽也是極盡所能地虐待孩子、不負責、不成熟，但相對而言還是少數，天下父母總體來講仍然是「無不是」的。
影片裡我第一句聽到覺得非常有道理的話，是那位女士向著聽眾說：「我相信在場的諸位一定也有一位影響你人生的師長或成人。」
這句話簡直讓我產生了無比的認同。一路走來我不多不少活了快二十年，是個年輕的靈魂沒錯，但好歹也過了人生的四分之一了，大致能夠分辨我遇到的人事物究竟是是好是壞、有無惡意等。很幸運地，我求學的過程不僅順利穩妥，更有許多非常非常好的老師與我相伴走過。
這段影片首先讓我想起的，是我小學五六年級的班導，董姿伶老師。
曾經我是個非常不受教的小孩，我想我的本性不壞，一直都很耿直和滿具有正義感，但或許因在幼稚園被老師和同學欺負，所以我過早又過長的叛逆期如野火般延燒到了小學高年級。當時我真的不像個善類，一二年級就滿口髒話、辱罵校車司機，還對家人口出惡言，很傷外公外婆的心，阿姨則是覺得我沒什麼藥救了；在學校四處打架、欺負同學、翹課、上課不是看小說就是畫畫或寫小說、頂撞老師嗆聲飆粗口，甚至升上五年級，換班遇到董老師時也是一樣，對她嚴格之處非常不服氣，甚至變本加厲地不尊重。
曾經聽我媽講，老師語重心長地打電話來，說我是她教學生涯中的一個挑戰。我那時也只略微驚訝，並無其他反應。
直到有次，一位三四年級同班的男孩，汙辱我的母親並言語挑釁我，我們當時人在五樓走廊，我氣瘋了，想都沒想就從空教室抄了一張木課桌椅對他扔過去，看準了就砸。後來想想這舉動真的非常驚險，先不管那個男生有沒有大礙（我原先目的就是要讓他受傷），萬一掉下樓去真不是開玩笑的。後來被老師發現後我們就被帶去給班導師處置。
董老師那次說出許多比以往更嚴厲的話，我則又害怕又後悔地哭了出來（果真是小鬼啊）。
「妳知不知道這樣有多危險！再兩周就要運動會了，妳是要逼我把妳的所作所為、跟同學打架這些事情跟妳母親講嗎？我該怎麼對妳這樣的孩子負責呢？」
經她這樣講，我才知道原來老師一直沒有把我在學校的行為知會母親，或許是知道我自尊心強又經不起激怒，頂多報告個大概，剩下要把我這樣的孩子教養好責任壓力，都是她一個人擔下來。
「我再也不會了。」
「......那好，」董老師聽到我這麼說，沉吟許久：「妳既然這麼保證，我就不跟妳母親說這件事。妳這兩周內好好反省，想一想妳剛剛跟同學打架有多危險，不要再不守秩序。我知道妳答應我了，就一定會做到，老師相信妳。」
在這次拿椅子砸人前，原本之前我也跟同學打了一架，同樣被董老師這麼警告。我想她一定不可能不跟我母親報告，畢竟事態嚴重，我又是這麼不可管教，所以我當時並不相信她，而是基於害怕而稍微安分地過了兩個禮拜。後來運動會過後，我漸漸地也忘記這件事情。
之後偶然想起打架的事已經升上高中，我跟我媽聊天時對她提了，以為她一定知道。沒想到她對於這個事件完全不曉得，甚至老師還對她說最近我表現得不錯云云，我才發現在我信守承諾的同時，董老師同樣也守信用。
更大的差異是我表現好，是因為我怕，但我並不相信老師會照著她的話做，因為我是個大麻煩，自己也知道；但老師卻相信我了，她相信我會不違背自己答應的事情，並且不會再犯。
就是從那刻起，我決定在小學玩了六年後，升上國中要好好努力用功，直到穿上名校的制服，回去小學讓她看一看，她的付出並沒有白費，我會變成一個值得她驕傲的人。
真的很謝謝董姿伶老師，謝謝妳沒有放棄我。
回歸話題，在這部影片裡我最喜歡三句話：
『在進這間教室之前我們都不是普通人；在離開教室之後我們會更好。』
『每個孩子心目中都值得擁有一個英雄，一個不會放棄他們的人。』
『扣18分讓人感覺你糟透了；加兩分卻讓你感覺你可以做得更好！』
在台灣的教育體系以及社會價值中，速度快且一致的腳步不會停下來等任何人，所以落後將等於淘汰，非常殘酷。但仍有許多老師孜孜矻矻地尋求著方法，將孩子引導至對他們最好的情況之中，雖身在體系而不得不配合，這是迫不得以的部分，卻也希望孩子能保留最原始對學習的熱忱好奇和天真，真的是一件非常了不起的事情。
昨夜我的朋友在互相道過晚安之後突然線上找我，她熱切地跟我說，她想到了對於孩子的學習很不錯的方法。儘管她仍是大學生，只是帶了小小的補習班中一些些的人，但仍將心力灌注在上面。她這樣的熱忱讓我體現到，真正在乎的人事物，就算脫離了當下的工作環境，仍然會不斷掛心在這上面、求新求變求好。
就算還不足夠成熟有經驗，但我還是覺得這樣的她非常非常偉大耀眼。
這大概就是師長這個職業給我的感覺吧，儘管平凡，卻不可或缺，教導孩子的不僅止於知識，更有品格和教養的引導，讓孩子們懂得思考、學習和保持樂觀夢想，讓他們能夠在現實社會求生存的同時，仍然知道自己是誰。
不管短暫與否，在那段時間內，老師就是孩子們的萬能英雄。
而這也是自尊自重的教育家們的驕傲。
